“教育引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅決反對特權(quán)思想和特權(quán)行為，嚴(yán)格管好家屬子女，嚴(yán)格家風(fēng)家教。”中央紀(jì)委五次全會公報明確要求。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，毫不松懈糾治“四風(fēng)”，必須緊緊抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，一以貫之加強作風(fēng)建設(shè)。家風(fēng)建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，家風(fēng)是否淳樸、家教是否嚴(yán)格，從一個方面體現(xiàn)了作風(fēng)是否過硬，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須上好家風(fēng)必修課，培育良好的家風(fēng)。
習(xí)近平總書記強調(diào)，我們著眼于以優(yōu)良黨風(fēng)帶動民風(fēng)社風(fēng)，發(fā)揮優(yōu)秀黨員、干部、道德模范的作用，把家風(fēng)建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)重要內(nèi)容，弘揚真善美、抑制假惡丑，營造崇德向善、見賢思齊的社會氛圍，推動社會風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。一個家庭的興旺需要良好家風(fēng)的滋養(yǎng)，對于領(lǐng)導(dǎo)干部，家風(fēng)不僅是家事，不僅關(guān)系到家庭的興旺，更會由于示范作用影響到黨風(fēng)政風(fēng)，影響到社會風(fēng)氣。淳黨風(fēng)、正作風(fēng)、營造良好的社會風(fēng)氣，家風(fēng)建設(shè)具有重要作用，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格管理教育家人親屬，自覺加強家風(fēng)建設(shè)，以良好家風(fēng)帶動黨風(fēng)向好、民風(fēng)向善。
家風(fēng)的形成首先取決于一個家庭家長的修養(yǎng)，對于領(lǐng)導(dǎo)干部家庭往往就取決于領(lǐng)導(dǎo)干部本人。如果領(lǐng)導(dǎo)干部潔身自好、修身養(yǎng)德，如室中蘭花吐露芬芳，那么他周圍的人得到的是正能量的滋養(yǎng)；如果領(lǐng)導(dǎo)干部自甘墮落、恣意妄為，那么同在一個屋檐下，其他人難免不受到負(fù)面影響。習(xí)近平總書記指出，領(lǐng)導(dǎo)干部要努力成為全社會的道德楷模，帶頭踐行社會主義核心價值觀，講黨性、重品行、作表率，帶頭注重家庭、家教、家風(fēng)，保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守，以實際行動帶動全社會崇德向善、尊法守法。樹立起良好的家風(fēng)家教，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要以身作則、正己修身，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，追求真善美，以高尚的道德情操和精神追求，以自己的良好形象，潛移默化、潤物細(xì)無聲地感染影響家人親屬向上向善。
培育良好的家風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，同時還要承擔(dān)起管理教育家人親屬的責(zé)任。習(xí)近平總書記強調(diào)，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時，嚴(yán)格要求配偶、子女和身邊工作人員。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動作為，把管理教育家人親屬當(dāng)成理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，嚴(yán)格要求，做到不缺位不失責(zé)；要關(guān)心了解他們的工作學(xué)習(xí)生活，不能不聞不問，不能對他們的思想、行為不甚了解，要杜絕成為“最熟悉的陌生人”；要摒棄溺愛、縱容、袒護(hù)的狹隘親情觀念，樹立起正確的關(guān)愛觀，及時發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯誤，防止小問題變成大問題、小錯釀成大錯。
“一家之不齊，何以天下為？”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必充分認(rèn)識到家風(fēng)的重要，認(rèn)識到建立良好的家風(fēng)是政治責(zé)任、社會責(zé)任，以強烈的責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢龅綇膰?yán)律己、從嚴(yán)治家，成為培育良好家風(fēng)的表率。